Die Beziehung zum Schulbegleitungskind ist unser wichtigstes Arbeitsmittel und prägt die Zusammenarbeit maßgeblich. Wir beschäftigen uns mit den Grundlagen zu Bindung und Beziehung, den verschiedenen Beziehungsphasen und ihrer Bedeutung, professioneller Nähe / Distanz und den Besonderheiten in der Beziehung zu verhaltensauffälligen Kindern. Nähere Infos findest Du hier. Achtung: Die Veranstaltung findet live am Nordlicht Campus […]

Neben der Arbeit mit dem Schulbegleitungskind selbst, ist die Schulbegleitung mit Beginn ihrer Tätigkeit auch Teil des pädagogischen Teams in der Schule. Diese Zusammenarbeit bringt Herausforderungen und mögliche Stolpersteine mit sich mit denen wir uns gemeinsam auseinandersetzen wollen. Nähere Infos findest Du hier. Achtung: Die Veranstaltung findet live am Nordlicht Campus statt. Die Anmeldung ist […]

Der Kontakt und die Zusammenarbeit mit den Eltern gestalten sich von Schulbegleitung zu Schulbegleitung sehr unterschiedlich, von täglichem intensivem Austausch bis kaum oder gar keinem Kontakt. Worauf muss die Schulbegleitung bei diesem Aspekt ihrer Arbeit achten? Welche Fallstricke gibt es und wann muss sie sich vielleicht auch abgrenzen? Diesen Fragen gehen wir gemeinsam auf den […]

In diesem Modul geht es um verschiedene Methoden, die für die Arbeit in der Schulbegleitung hilfreich sein können, dabei orientieren wir uns (gemäß dem systemischen Ansatz) immer an Ressourcen und Lösungen. Gemeinsam gehen wir der Frage nach, wie individuelle Strategien für Schulbegleitungen entwickelt werden können und wie jede Schulbegleitung einen Plan für die eigene Arbeit […]

In diesem Modul geht es um relevante Störungsbilder und (psychische) Einflussfaktoren, mit denen wir in der Schulbegleitung und im Kontakt mit Schülerinnen und Schülern am häufigsten zu tun haben. Wir beschäftigen uns mit Bindung und verschiedenen Bindungstypen, ADS/ADHS, Autismus-Spektrum-Störungen, Trauma und Angst, Parentifizierung, Gewalt und Vernachlässigung sowie Kindeswohlgefährdung. Zu einigen Störungsbildern soll es zusätzlich vertiefende […]