Zusammenarbeit: Mit dem pädagogischen Team (Teil 2)

Beschreibung des Angebotes

Neben der Arbeit mit dem Schulbegleitungskind selbst, ist die Schulbegleitung mit Beginn
ihrer Tätigkeit auch Teil des pädagogischen Teams in der Schule. Diese Zusammenarbeit
bringt Herausforderungen und mögliche Stolpersteine mit sich mit denen wir uns gemeinsam
auseinandersetzen wollen.

Inhalt und Ziele:

• Arbeiten im multiprofessionellen Team und die besondere Rolle der Schulbegleitung dabei
• Hürden und Stolpersteine in der Zusammenarbeit
• Was braucht es, damit eine gute Zusammenarbeit auf Augenhöhe gelingt?

Zielgruppe:

• Fachkräfte aus dem schulischen oder sozialen Bereich: Lehrer:innen; Erzieher:innen; (Schul-)Sozialarbeiter:innen; Schulbegleiter:innen/ Integrationsassistent:innen – Alle, die im pädagogischen und sozialen Bereich tätig sind

• Interessierte Personen, die mit den genannten Themen in Kontakt geraten sind
• Gute Deutschkenntnisse werden vorausgesetzt

Preise und Buchung:

• 100 EUR inkl. Unterlagen (nur für den persönlichen Gebrauch)
• Auch im Paket buchbar (siehe Preisliste). Bei Interesse kontaktiere uns bitte hier
• Die Anmeldung ist bis eine Woche vorher möglich, damit wir das Material rechtzeitig versenden und das Angebot planen können

Veranstaltungsort:

• Die Veranstaltung wird sowohl online als auch live angeboten – aktuelle Termine findest Du hier

Hinweise zu Online-Veranstaltungen:

• Um an diesem Online-Angebot teilnehmen zu können, benötigst Du einen PC/Laptop mit integrierter oder externer Kamera, Mikrofon/Lautsprecher sowie eine aktuelle Browser-Version.
• Bitte stell sicher, dass Du über eine stabile Internetverbindung verfügst.
• Außerdem empfehlen wir eine ruhige Lernumgebung ohne Anwesenheit Dritter, um Vertraulichkeit zu gewährleisten.
• Falls Teilnehmende aus derselben Organisation teilnehmen, bitten wir darum, separate Bildschirmarbeitsplätze zu nutzen, um die Bildung von Arbeitsgruppen zu erleichtern.
• Den Einwahllink für das Online-Event erhältst Du rechtzeitig vor Beginn per E-Mail.

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