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Heute

Institutioneller und rechtlicher Rahmen

Nordlicht Campus Grubesallee 6, Hamburg, Rahlstedt, Germany

Das Modul „Institutioneller und rechtlicher Rahmen“ beschäftigt sich mit Schulbegleitung in Hamburg und anderen Bundesländern sowie der rechtlichen Grundlage unserer Arbeit. Wir befassen uns mit den verschiedenen Institutionen mit denen wir zusammenarbeiten und den rechtlichen Grenzen in denen wir uns bewegen. Außerdem geht es um Weisungsgebundenheit, den Nachteilsausgleich und den §8a (Kindeswohlgefährdung). Nähere Infos findest […]

Aufgabe und Rolle

Nordlicht Campus Grubesallee 6, Hamburg, Rahlstedt, Germany

Im Modul „Aufgabe und Rolle der Schulbegleitung“ befassen wir uns anhand von Fallbespielen mit den verschiedenen Rollen, die eine Schulbegleitung einnimmt / einnehmen kann und den Aufgaben, die daraus entstehen. Außerdem wird das System Schule mit seinen Akteuren genauer unter die Lupe genommen, die verschiedenen Erwartungen der einzelnen thematisiert und Gelingensbedingungen erarbeitet. Nähere Infos findest […]

Krisen und Konflikte

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Das Modul „Krisen und Konflikte“ ist zweigeteilt und beschäftigt sich mit belastenden Situationen in der Schulbegleitung. Im ersten Teil geht es um die Frage, was eine Krise eigentlich ist, wie wir diesen erkennen und in welche Phasen sie sich unterteilen lässt. Außerdem werden erste Methoden zur Krisenintervention erarbeitet. Im zweiten Teil werden Krisen und Konflikte […]

Zusammenarbeit: Mit dem Schulbegleitungskind (Teil 1)

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Die Beziehung zum Schulbegleitungskind ist unser wichtigstes Arbeitsmittel und prägt die Zusammenarbeit maßgeblich. Wir beschäftigen uns mit den Grundlagen zu Bindung und Beziehung, den verschiedenen Beziehungsphasen und ihrer Bedeutung, professioneller Nähe / Distanz und den Besonderheiten in der Beziehung zu verhaltensauffälligen Kindern. Nähere Infos findest Du hier. Achtung: Die Veranstaltung findet live am Nordlicht Campus […]

Zusammenarbeit: Mit dem pädagogischen Team (Teil 2)

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Neben der Arbeit mit dem Schulbegleitungskind selbst, ist die Schulbegleitung mit Beginn ihrer Tätigkeit auch Teil des pädagogischen Teams in der Schule. Diese Zusammenarbeit bringt Herausforderungen und mögliche Stolpersteine mit sich mit denen wir uns gemeinsam auseinandersetzen wollen. Nähere Infos findest Du hier. Achtung: Die Veranstaltung findet live am Nordlicht Campus statt. Die Anmeldung ist […]

Selbstsorge

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Im Modul „Selbstsorge“ geht es um die persönlichen Herausforderungen vor die uns die Tätigkeit als Schulbegleitung stellt und die große Bedeutung der Selbstsorge für unsere Arbeit. Wir beschäftigen uns mit Stress- und Belastungsfaktoren und erarbeiten Entlastungstrategien und Abschaltmöglichkeiten. Nähere Infos findest Du hier. Achtung: Die Veranstaltung findet live in Hamburg statt. Die Anmeldung ist bis […]

Zertifizierte Qualifizierung zum/zur Einzel-AAT®-Trainer*in

Einzel-AAT: Ab sofort haben Fachkräfte aus den Bereichen Pädagogik und Psychologie, die noch keine AAT®-Ausbildung absolviert haben, die Möglichkeit, sich bei uns zum/zur Einzel-AAT-Trainer:in zu qualifizieren. Die Ausbildung besteht aus fünf Modulen à zwei Tage (insgesamt 10 Seminartage).  Im Mittelpunkt dieser Qualifikation steht das Anti-Aggressivitäts-Training (AAT®), das seit über 30 Jahren in verschiedenen professionellen Kontexten, […]

Zusammenarbeit: Mit den Eltern des begleiteten Kindes (Teil 3)

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Der Kontakt und die Zusammenarbeit mit den Eltern gestalten sich von Schulbegleitung zu Schulbegleitung sehr unterschiedlich, von täglichem intensivem Austausch bis kaum oder gar keinem Kontakt. Worauf muss die Schulbegleitung bei diesem Aspekt ihrer Arbeit achten? Welche Fallstricke gibt es und wann muss sie sich vielleicht auch abgrenzen? Diesen Fragen gehen wir gemeinsam auf den […]

Praktische Methoden und Handwerkszeug für Schulbegleitungen

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In diesem Modul geht es um verschiedene Methoden, die für die Arbeit in der Schulbegleitung hilfreich sein können, dabei orientieren wir uns (gemäß dem systemischen Ansatz) immer an Ressourcen und Lösungen. Gemeinsam gehen wir der Frage nach, wie individuelle Strategien für Schulbegleitungen entwickelt werden können und wie jede Schulbegleitung einen Plan für die eigene Arbeit […]