Schulbegleitung

Eine menschliche Silhouette mit Puzzleteilen und Fäden, die komplexe Gedankenprozesse oder Störungsbilder im Kopf symbolisieren. In diesem Modul geht es um relevante Störungsbilder und (psychische) Einflussfaktoren, mit denen wir in der Schulbegleitung und im Kontakt mit Schülerinnen und Schülern am häufigsten zu tun haben. Wir beschäftigen uns mit Bindung und verschiedenen Bindungstypen, ADS/ADHS, Autismus-Spektrum-Störungen, Trauma […]

In diesem Modul geht es um verschiedene Methoden, die für die Arbeit in der Schulbegleitung hilfreich sein können, dabei orientieren wir uns (gemäß dem systemischen Ansatz) immer an Ressourcen und Lösungen. Gemeinsam gehen wir der Frage nach, wie individuelle Strategien für Schulbegleitungen entwickelt werden können und wie jede Schulbegleitung einen Plan für die eigene Arbeit […]

Der Kontakt und die Zusammenarbeit mit den Eltern gestalten sich von Schulbegleitung zu Schulbegleitung sehr unterschiedlich, von täglichem intensivem Austausch bis kaum oder gar keinem Kontakt. Worauf muss die Schulbegleitung bei diesem Aspekt ihrer Arbeit achten? Welche Fallstricke gibt es und wann muss sie sich vielleicht auch abgrenzen? Diesen Fragen gehen wir gemeinsam auf den […]